踏入孩子升學高峰期,不少家長為孩子報讀各項補習班及興趣班,務求孩子納入心儀學校的眼簾。其實除了孩子的學業成績,不少學校更着重孩子的思維及性格,畢竟成績可靠後天訓練改善,而邏輯思維卻非一朝一夕可改變。近年本港學界積極推動STEM(科學、科技、數學及工程)教育,以培養學生不同的潛能,在急速轉變的環境中順流以上。
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馬斯克的六個孩子不着重外語 以AI、程式才能迎接未來社會
STEM到底有甚麼威力,令各國都積極發展?美國著名企業家馬斯克着重培養六個孩子的AI、程式語言和應用科學,並曾指有見將來即時翻譯軟體技術愈趨成熟,語言教育並非孩子的學習重點。優秀的STEM教育可幫助學生整合不同STEM學科的知識和技能,同時連繫到現實層面。近年不少學生希望於大學選修科學、醫學及工程等與STEM教育相關的學科,家長可及早為孩子做足準備,深謀遠慮。
從創業家及科學家身上取經 助孩子少走彎路
STEM的綜合模式體現了概念和學科實踐的連繫,學習過程中學生需嘗試科學家、工程師或數學家等專業人士在進行調查或解決現實生活問題時所採用的手法,過程絕不容易,合恰當的教育模式可藉由成功感提升孩子自信心,避免孩子因難度過高而產生挫敗感。創造新科技的過程中往往需經歷挫敗,為此引導孩子從成功人士中學習可使孩子少走彎路。
岑俊㯋曾就讀德國大學,有感香港的STEM教育未完善,以教學門檻亦相對國外高,不少孩子未能培養出興趣,以致未能使STEM成為孩子的全人教育。有見及此,岑俊㯋開辦顯淺易懂的STEM課程,例如以孩子喜愛的Roblox電子遊戲作引入點,培養孩子對編程的興趣及基礎知識。
小朋友亦可學編碼?興趣驅使孩子進步
岑俊㯋所開辦的教學中心與坊間其他補習班不同,孩子不只是坐在課桌上聽理論並提交功課,而是有各項「古靈精怪」的課程──如藉由孩子經常接觸到的YouTube入手,引導孩子獨立思考,並鼓勵孩子大膽提出創意理念。岑俊㯋指:「學習不應受年齡限制,只要有足夠興趣,人仔細細亦能做出大成就!」只要成功培養孩子的興趣,學習與年齡亦非必然關係。
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