蒙特梭利教學法

【蒙特梭利教學法】「蒙特梭利」係啲咩?優缺點一文看清!

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  • Post published:2022-04-26
  • Post last modified:2022-04-26

相信大家都有聽過「蒙特梭利教學法」,它在香港可算是傳統教學法以外較多幼稚園採用的一種教學方法,有的幼稚園課程全面採用,也有的將它結合其他教學法一起應用在於教學,那到底蒙特梭利教學法是甚麼?它跟傳統的教學法有甚麼分別?還有它有何優缺點?今天 Tutor Circle 尋補 小編來為大家分享一下蒙特梭利教學法吧!


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1. 簡介

蒙特梭利教學法的始創於意大利教育家瑪利亞.蒙特梭利博士(1870–1952)。她在1907年開辦了第一所「兒童之家」,根據自己對兒童「自發性」行為的觀察而設計了一系列獨特的教具和設施,讓兒童基本上能在無需成人的協助下,通過自我教育和修正錯誤的方式學習。「兒童之家」的成功引起了全球教育界的廣泛關注,人們開始實踐她的教學方法,提倡教室井然有序,自然優美,教具完整而有系統,巧妙營造自由的氣氛,培養兒童才德兼備。



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2. 課程特色

蒙特梭利教學法
蒙特梭利教學法特色之一是採用實體、多變教具(圖片來源

蒙特梭利教學法的三大主要理念包括:


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提供環境自主學習:以自由為基本原則,讓兒童自由地探索周遭事物,出於自願和主動地激發她/他們的潛能。而當兒童可以自由自主地選擇感興趣的活動時,便會專心投入,因而能夠發展智力,培養自我管理能力,懂得自律。

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實體、多變教具:主張先讓兒童善用手部觸覺,體驗實體教具,然後再引導她/他們認識抽象概念。

教師作引導角色:教師在班裡只任引導者的角色,觀察學生的需求和能力,適時進行引導,以培養學生的自主學習能力,在學習過程中不會打斷及催促兒童,而是讓她/他們重複同一活動直至技巧純熟。

3. 蒙特梭利教學法vs傳統教育 不同之處

下表簡單比較了一下蒙特梭利教學法和一般傳統教育的不同:

 蒙特梭利教學法一般傳統教育
教師為引導者,學生不依賴老師糾正教室的主控者,規定學習進度,對學生進行糾錯
教材多為可讓兒童親手操作的實物多為紙本
班別混合年齡上課,按個人程度自主學習集體學習,按年齡劃分年級

3. 蒙特梭利教學法的優點

蒙特梭利教學法
能培養兒童的社交能力(圖片來源

蒙特梭利教學法能讓學生在人格及多方面得到更全面的發展,包括:

綜合能力:通過親手操作建立學習經驗,所以學生的基本技能或較高。

自律:著重培養兒童的獨立學習,通過培養自主學習,提升自律及耐心。

社交能力:通過「混合年齡」教學,可與不同年齡同學相處,在自由的環境中學習互助精神和社交禮儀。

5. 蒙特梭利教學法的缺點

蒙特梭利教學法
缺點之一是環境較鬆散(圖片來源

然而,蒙特梭利教學法也有一些缺點,讓它未必適合所有兒童:

收費高昂:蒙特梭利教育一般被私人學校採用,而且實體教具不用紙本教材便宜,成本自然不會低。

課程及環境較鬆散:未必每個學生都適合自主學習環境,對於行動力或自控力較弱的學生而言,也許並不能取得全面的學習發展,加上開放式的學習環境不如傳統教室來得有序、易管控,如果學生沒有良好自控能力,便無法取得預期的學習成果。

沒有量化的學生成績:這種教學法其中一個主要部分,是要培育一些難以量化或難以透過學術測考而評估的能力,如自信心、獨立自主、專注力等。而在香港升學制度中,學術成績是重要指標,這可能會在家長方面造成升學上的壓力。

總結

蒙特梭利教學法的理念與傳統教學法有不同,而不同的學生所適合的學習方法也有不同,不一定是採用這種教學法就是好的,家長宜先看看自己的小朋友適不適合!

常見問題

什麼是蒙特梭利教學法?

蒙特梭利教學法的始創於意大利教育家瑪利亞.蒙特梭利博士,她在1907年開辦了第一所「兒童之家」,根據自己對兒童「自發性」行為的觀察而設計了一系列獨特的教具和設施…更多

蒙特梭利教學法有什麼缺點?

收費高昂、課程及環境較鬆散、沒有量化的學生成績…更多

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【讓孩子主動學習的秘密】蒙特梭利國際學校簡介
【網上教材】小朋友學習教材邊度有?學術、玩樂網上教材匯集

資料參考1


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