文言文好難掌握？Tutor Circle 尋補 小編整理了熱門文言文《說苑．立節》全文語譯、重點注釋、主旨、寫作手法及文意理解等文言文分析，方便中學生們溫習，一文看清2021年DSE中文閱讀卷一文言文考材 《說苑．立節》的語譯、注釋、主旨、段落大意及寫作手法等溫習重點。>>更多文言文語譯筆記

1. 全文語譯

楚有士申鳴者，在家而養其父，孝聞於楚國，王欲授之相，申鳴辭不受，其父曰：「王欲相汝，汝何不受乎？」申鳴對曰：「舍父之孝子而為王之忠臣，何也？」其父曰：「使有祿於國，立義於庭，汝樂吾無憂矣，吾欲汝之相也。」申鳴曰：「諾。」遂入朝，楚王因授之相。

楚國士人申鳴，在家奉養父親，他因為孝順而聞名於楚國。楚王想請他擔任楚相，申鳴推辭不接受，他的父親說：「楚王打算請你擔任宰相，你為何不接受呢？」申鳴回答說：「放棄孝順父親的責任，而擔負忠於君主的重任，這樣做為了甚麼呢？」他的父親說：「（這樣做）可以造福國家，為朝廷確立原則；你可以樂在其中，而我也無所憂慮，所以我想你擔當楚相。」申鳴說：「知道。」於是他便到朝廷去，楚王因而授予他楚相的職位。

居三年，白公為亂，殺司馬子期，申鳴將往死之，父止之曰：「棄父而死，其可乎？」申鳴曰：「聞夫仕者，身歸於君而祿歸於親，今既去父7事君，得無死其難乎？」遂辭而往，因以兵圍之。

過了三年，白公作亂，殺了楚國的司馬子期，申鳴打算為國家捐軀，他的父親阻止他，說：「丟棄父親而犧牲性命，可以嗎？」申鳴說：「聞說當官的人，身體屬於君主而俸祿則屬於雙親。現在既然已選擇離開父親事奉君主，難道不應該為國捐軀嗎？」於是辭別而去，並用軍隊包圍白公。

白公謂石乞曰：「申鳴者，天下之勇士也，今以兵圍我，吾為之奈何？」石乞曰：「申鳴者，天下之孝子也，往劫其父以兵，申鳴聞之必來，因與之語。」白公曰：「善。」則往取其父，持之以兵，告申鳴曰：「子與吾，吾與子分楚國；子不與吾，子父則死矣。」申鳴流涕而應之曰：「始吾父之孝子也，今吾君之忠臣也；吾聞之也，食其食者死其事，受其祿者畢其能；今吾已不得為父之孝子矣，乃君之忠臣也，吾何得以全身！」援桴鼓之，遂殺白公，其父亦死。

白公對石乞說：「申鳴是天下間公認的勇士；現在他用軍隊包圍我，我應該怎麼辦呢？」石乞說：「申鳴是天下公認的孝子，（假如我們）用軍隊劫持他的父親，申鳴知道這消息後一定會來，（到時）便可和他交涉。」白公說：「非常好！」就去捉拿他的父親，並派軍隊劫持他，告誡申鳴說：「你支持我，我和你平分楚國；你不支持我，你的父親就會沒命。」申鳴流着淚回答說：「起先我的角色是父親的孝子，現在我的角色是君主的忠臣。我聽說過，吃人家的飯，就要有所擔當而犧牲；接受人家的俸祿，就要盡力而效忠。現在我已經不可能做父親的孝子，只能做君主的忠臣，我怎能兩者保全呢？」拿起戰鼓擊打，於是把白公殺死，他的父親也死了。 

王賞之金百斤，申鳴曰：「食君之食，避君之難，非忠臣也；定君之國，殺臣之父，非孝子也。名不可兩立，行不可兩全也，如是而生，何面目立於天下。」遂自殺也。

楚王賞賜申鳴一百斤金。申鳴說：「吃人主的飯，（假使）躲避君主付託的艱難任務，這不是忠臣；平定國家的亂事，卻令父親被殺，這不是孝子。（忠和孝）兩者不能並立，行事也不能兩全其美。假使還苟且偷生，還有何面目在天下人面前立足呢？」於是便自殺了。

2. 重點注釋

「舍父之孝子而為王之忠臣，何也？」（舍：放棄／捨棄。）

「使有祿於國」（祿：造福。）

「立義於庭」（庭：朝廷。）

「子與吾，吾與子分楚國」（與：贊同。）

3. 主旨

本文呈現兩難處境，申鳴若叛國救父，會血流成河，甚至令楚國滅亡，在大義下只能犧牲父親，藉此反思孝的本質和標準，並思考不同道德價值之間衝突而無法兼得時，應如何取捨。

4. 寫作手法及文意理解

問：申鳴以孝聞名於楚國。試在首段中舉出一例，並說明為什麼從這件事可見他重孝。

答：申鳴因為不願捨棄父親而拒絕楚王的封極高官位的邀請，但在父親的話語下，即叫他要建功立業，及自己希望申鳴作相之後，申鳴就接受了相位。由此可見，申鳴既重視父親安好，希望陪伴在父親旁，又尊重、重視父親的說話，會照着遵行。

參考資料：2021年中國語文科教師會議

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