【ICT補習】資訊科技及通訊科補習有用嗎？挑選私補比較好？

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ICT資訊及通訊科技是DSE選修科之一，對電腦編程、電腦設備有興趣的同學仔都會選ICT。不過，若然在選取後發現成績一直升不上去，很多題目或者概念理解不了，如何是好？相信不少人會選擇補習，但補習對ICT來說，真的有幫助嗎？如何找到適合自己的ICT老師呢？今天就讓小編在TutorCircle尋補淺談ICT補習。

ICT選修情況及文憑試表現

根據學友社資料，近幾年修讀ICT的學生人數百分比相若，報考百分比亦相若，佔全部考生的11%。而在2017年及2018年文憑試中，超過八成考獲第二級或以上，超過五成考獲第三級或以上，兩年比例相若。而考獲第五級或以上則下降了一個百分點，由17年的9.0%降至2018年的7.9%。
從資料可知，該科合格率很高（過八成），換句話來說，合格不難。但考獲第五級以上則不足一成，可見在此科中想摘星並不簡單。亦即是一百名考生中可能有9名考獲第五級或以上，甚至更少。
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ICT補習需要嗎？

ICT究竟需不需要補習？其實，補不補主要在於學生個人的看法。小編為何會這樣說？皆因小編在撰寫此文前，曾網上搜尋ICT補習，發現許多人認為ICT無須補習，若本身持有這種看法，或者被這種看法所影響，心底不信任補習的作用，補習自然沒用。
其實，補習到底和平日上課有什麼不同呢？小編認為兩者間最多的不同就是課堂的“目的”不一樣。補習在學業成績上有很大的目的性，很多人尋找補習是為了將自身的成績提升至某一個分數線，例如希望補習後能在DSE考到第五級。而學校課堂的目的是傳授知識，將更多、更廣泛的知識教給學生，而不是只針對成績。
補習的目的是提升成績，學生應根據自己的能力選擇適當的課程，常見的補習課程是拔尖和補底。而ICT考試雖然變化不同（因此很多人認為不需要補習），但每個學生的情況不同，不能一棒子打死。例如一個中六的學生，ICT成績預期只有2，他突然想發憤圖強，爭取提升成績至第四級，他或者能夠透過沒日沒夜的溫習達到目標，但若然選擇補習，或許能用更短的時間達到目標。因為補習導師比起就來應試的學生，有更多的時間能夠整理試題，整理概念，且有文憑試經驗，他們可以透過補習將自己的經驗、答題技巧及考試重點教給學生。
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ICT補習老師該如何挑選？

ICT補習名師：Ingrid Wong

Ingrid Wong 畢業於香港科技大學，獲榮譽資訊科技學士及碩士學位，ICT補習筆記中英對照，簡潔易明，主要針對解清Concept，突出考試重點。
目前，市面上出名的ICT名師不多，在學生群體中，叫得出口的只得一兩個。那麼，學生如何才能找到適合自己的補習老師呢？小編認為這不是一件簡單的事，因為適不適合要上兩三堂後才判斷得到，若然一直找不到適合自己的導師，豈不是浪費金錢及時間，可謂是賠了夫人又折兵。幸好，學生可以透過信譽值高的中介尋找補習導師，在補習導師素質保證下，找到適合導師的效率自然大大提升。
TutorCircle尋補便設有學歷認證，導師需要通過學歷及成績認證才能夠完成登記，成為尋補導師。透過此法，導師的素質有了一定的保證。另外，學生亦可以在應用程式中透過聊天室與導師溝通，在補習前先彼此溝通，確認課程內容及課程目標，避免不愉快事件（補習內容與預期不一致等）。