DSE中文卷三（綜合卷）重視格式，格式在語境意識與表達組織中佔相當的分數，背格式與否已經足以決定你整體中文科成績是level 2還是level 3，是level 5*還是level 5**，但卻往往被DSE中文卷的考生所忽略。卷三綜合卷的格式對中文科的重要性不言而喻，以下Tutor Circle尋補將提供有關中文卷三綜合格式問題的checklist和小知識，提醒各位考生。
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目錄
1. 中文卷三綜合Cut off
在介紹怎麼去考之前，先說一下卷二的cut off score。以下數據來自DSE00，括號內為百分比，以2022年為例，考卷滿分為166分，而得到130分以上（即約78%）就能得5**。由於DSE2016起才把聆聽和綜合卷合併，所以下表的分數由2016年列起：
| 2022 /166(%) | 2021 /173 | 2020 /176 | 2019 /189 | 2018 /185 | 2017 /199 | 2016 /187 | |
| 5** | 130(78) | 134 (78) | 136 (77) | 144 (76) | 144 (78) | 148 (74) | 138 (74) |
| 5* | 124(74) | 126 (73) | 128 (73) | 133 (70) | 136 (74) | 140 (70) | 131 (70) |
| 5 | 119(74) | 123 (71) | 123 (70) | 127 (67) | 131 (71) | 135 (68) | 126 (67) |
| 4 | 106(64) | 110 (64) | 112 (64) | 117 (62) | 119 (67) | 125 (63) | 118 (63) |
| 3 | 102(61) | 104 (60) | 103 (59) | 109 (58) | 112 (61) | 117 (59) | 109 (58) |
| 2 | 98(59) | 84 (49) | 88 (50) | 94 (50) | 105 (57) | 110 (55) | 103 (55) |
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2. 中文卷三分部
卷三分為聆聽和綜合能力寫作兩部分，以下會注重講解後者。綜合卷又分為四個部分，依次為：
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- 語境意識：10分
- 整合拓展：16分
- 見解論證：14分
- 表達組織：10分
總共50分。其中，語境意識分數主要包含在首尾兩段，而表達組織則是計全篇整體的文句和表達的表現。
3. 7大提醒事項
3.1時間管理：與時間競賽
寫綜合的部分時限為1小時30分鐘，以下是小編建議的時間分配：
- 首段：5分鐘
- 整合拓展：35分鐘
- 見解論證：40分鐘
- 尾段：5分鐘
預留小許時間給自己最後覆檢一下格式、寫標題、上下款之類。
以下是一些有關時間管理的小提示：
3.1.1 預早寫下款
不要在最後一刻才來寫下款，因有因為慌張而忘記/ 寫錯的可能，所以建議（如果平日會要求加紙才寫得完的話，在考試中後段要求加紙，不在一開始就要求加紙的原因純粹因為怕尷尬，但完全是可行、沒問題的）預先在答題紙最後幾行寫下款。
3.1.2 如果第一個整合拓展花了太多時間……
除了加速之外，一個可行的做法是先寫第二個整合拓展的一半，然後留空一紙答題紙，跳去見解論證，寫完才回頭來把第二個整合拓展的後半段寫完。
3.1.3 如果見解論證花了太多時間，預計不夠時間寫結尾……
最好先跳去寫結尾，因為起碼格式完整了，完整了格式才回來把餘下的見解論證部分儘量完成。而如果沒有及時收手，後果是因為格式不完整，會影響表達組織嘅分數，同時被扣語境意識分：表達組織很可能會被評為中下品（5是中，所以大概是4分），語境意識也一樣，則兩個部分分數總分20，而只能得8分，景境就會十分不利了。
3.2 語境意識：格式+語氣
3.2.1 格式與語境意識的關係
語境意識代表考生在試場中所寫的內容與真實情形的相似程度。考生需要代入現實場景，思考對老師、對平輩、對上司等不同角色的態度，語氣就自然掌握得當。例如，如聆聽錄音提示你行文語氣要「莊重得體」，你就不可以寫口語，不可故作搞笑，不可以給別人一種高高在上的態度。因此，綜合格式錯誤除了扣除表達組織的分數外，亦會降低考生的語境意識的分數，更會給予閱卷員不好的印象。
3.2.2 語氣
還要留意措辭語氣是否恰當，則所謂「謙恭有禮，不亢不卑」。在作答前應想好要用什麼詞語自稱，這些亦是格式的一部分。不要臨場再想自稱什麼；如何安排措辭語氣等。這些是大多數考生不夠時間完成試題的原因。
此外，中文綜合的寫作內容大多為學生寫信給老師／局長等。故應多用謙稱、敬語表達自己謙遜的態度即可。即時在投訴信，評論文章等文體中，學生用語亦不宜偏激，語氣以不卑不亢，合情理智為佳。
3.3 文體格式
此外，考生在準備考試時，應留意各類文體寫作格式的分別，以免臨場考試時緊張犯錯。文憑試中主要考核的文體包括：書信（來函與覆函）、演講稿，以及評論文章。根據考卷中的場景與身分，考生要跟隨指引，依照自己的身分和所處場景，以適當的語氣寫作。
例如書信格式包含上款、內文、下款、祝頌語、日期等；演講稿需要致歡迎詞、內文、總結、感謝語等；評論文章的格式則需要引言、內文、結語等基本格式。實際情況視乎考卷而言，考生可以與考試前背誦好各類文體的基本格式，以免考試時需要浪費時間思考格式。
3.3.1 中文綜合專題文章格式
| 標題 | 置中 |
| 文末 | 個人署名，寫在右下角；先寫名字，再寫身份。 |
| 日期 | 寫於下款的下一行，頂格寫。 |
3.3.2 中文綜合投稿格式
| 標題 | 置中 |
| 內文 | 交代寫作背景或者撰文動機，不必自我介紹，然後就入正文 |
| 署名 | 頂格寫 |
3.3.3 中文綜合演講辭格式
| 上款 | 對聽眾地位的順序稱呼 |
| 引言 | 說明演講的原因及開場白 |
| 正文 | 演講的主要部分，可按內容分段。 |
| 結尾 | 表達謝意 |
| 署名 | 不需要寫署名 |
3.3.4 中文綜合建議書格式
| 上款 | 收訊者的稱謂 |
| 內文 | 置中標題，正文可以點列方式表達。 |
| 下款 | 寫在右下角，寫提建議者名字。 |
| 日期 | 寫於下款的下一行，頂格寫。 |
3.3.5中文綜合書信格式
3.3.5.1 自薦信
| 上款 | 收信人的稱呼+尊鑒 |
| 首段 | 自我介紹+從（資料來源）得悉（機構）招募（職位/角色） |
| 結尾 | 表達希望被錄取的展望 |
| 祝頌語 | 寫在結尾的下一行，「祝」字隔兩格，祝頌語嘅內容要喺下一行頂格寫。 |
| 下款 | 寫在右下角，先寫寫信人職位/稱呼，下一行再寫寫信人名字，名字後面加「啓/謹啓」。 |
| 日期 | 寫於下款的下一行，頂格寫。 |
3.3.5.2 公開信
2018年令眾考生乍舌的公開信，都屬於書信的一種，包含：
| 上款 | 收信人的稱呼 |
| 祝頌語 | 寫在結尾的下一行，「祝」字隔兩格，祝頌語內容要在下一行頂格寫。 |
| 下款 | 寫在右下角，先寫寫信人的職位/稱呼，下一行再寫寫信人名字。 |
| 日期 | 寫於下款的下一行，頂格寫。 |
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3.4 文章結構
第四，除了基本綜合格式以外，文章內容的結構也十分重要。如果考生寫作的內容雜亂無章，即使整合拓展與見解論證得當，也會大大影響語境意識和表達組織的評分。
內文的基本結構為：
- 引言
- 整合拓展（兩個重點，共兩段）
- 過度段落
- 見解論證（兩個重點，共兩段）
- 結語
這套結構基本可以套用在卷三綜合的所有文體之中，結構良好的文章令閱卷員更容易看到重點字眼，亦顯得文章簡潔易明。
3.5 重要格式：上款+下款
3.5.1 上款
假若只是寫給上級的書信，便自然是十分簡單的工作。可是，公函的上款是什麼？演講辭上款又是什麼？如果你不能回答以上問題，那麼應該自行研究一番綜合格式。
特別提醒：在演講辭中上款中常犯錯誤為考生沒有將不同參加人士的身分按其高低排序。例如在場人士有校長、老師、局長與學生的話，不能隨意排序。你的上款（開首）必須是：局長、校長、老師、各位同學。
3.5.2 下款
最後，敬祝台安應該要分行嗎？在寫敬祝台安時要先預留多少格空人格？寫左邊還是右邊？身分應該怎樣寫？日期寫左邊還是右邊？這些都是要熟習的綜合格式。
例子如下:
長輩（校長，老師，局長等）：敬請鈞安，祝教安等
平輩（同學）：敬請台安，祝學安等
特別提醒：日期有時可以自由寫作，有時卻要按資料安排而定，很多考生會寫了考試當天的日子，這是很常見的錯誤。
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3.6 正文部分：整合+拓展
3.6.1 整合
整合是一個「去蕪存菁」的過程，即去除雜亂雜質並保留精華。因此部分要求學生去除沒有用的資訊，找出真正能夠在試卷上寫出的資料。基本上，資料中絕少含有混淆視線的成份，考生很簡單便能辨別出資料有用與否。故此，高中學生絕不需要浪費時間在整理資料。
3.6.2 拓展
拓展就時對上文「菁」（有用資訊）的延伸與總結。當考生在試場中整合出有用的資料後，便可以開始下筆。而在寫出開首的段落後，便馬上來到屬於整合拓展的段落。考生在此時便需要以自行整合的資料構思出論點、延伸與總結（試卷提供的資料多為論據而非論點）。
3.7 資料：閱讀資料+聆聽錄音
3.7.1 閱讀資料
未熟悉卷三策略的考生只會在閱讀資料時只尋找應付整合拓展時的資訊。而較為高階的考生在閱讀資料時已與一般考生分出高下。例如他們在閱讀資料時除了去蕪存菁，尋找有用資訊外，他們同時會藉此思考下一部分見解論證的論點。而且，小編認為大家在準備時間可以將相似的閱讀內容歸為一類，於聆聽完畢後，大家可以較容易地整理所有內容，節省時間，這樣大家會有更多時間去進行拓展部分。
3.7.2 聆聽錄音
雖然對比起寫綜合，聽錄音對大家而言應該沒有難度，不過，萬一因為看漏題目、資料，或者不慎走神而聽漏重要資料，就會白白先了幾分，而幾分往往足以左右大局，所以無謂一失足成千古恨！綜合的錄音部分包含大量廢話，所以宜在聽錄音前了解一下資料，看看有甚麼是已經包括在資料中的，而在聽錄音時就可以知道有甚麼要記下、甚麼是要點了。一般而言，錄音的重點在於（而不限於）：
- 整合拓展時要選用資料中的那些項目
- 見解論證時要用甚麼方向、向度寫作
- 上款寫甚麼（尤演講辭，出席者資料不一定包含在資料中）
- 結語的內容（如要多謝誰之類）
當然，少不得的是要保持高度專注力，細心聆聽錄音內容。你可能覺得這個秘訣十分老土，但個人認為綜合考試講求專注力和態度。小編知道很多人認為：就算我沒有細心地聆聽錄音，手上還有閱讀資料，全文照抄也可以蒙混過關吧！即使全文照抄，小編相信大家的綜合成績不會只有零分，但大家可能要有心理準備，去面對不盡人意的成績。如果大家期望自己在綜合考試中達到上品評分的標準，就應該要一邊聽錄音，一邊抄寫對話內容。小編認為就算大家未必需要使用對話內容作為依據，應該要盡量抄寫全部對話內容，因為萬一大家在完成綜合卷的途中，發現自己漏字，就會後悔莫及！
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4. 卷三綜合3大問題
4.1. 如何做好語境意識？
語境意識即是措辭語氣是否恰當，在作答前應想好要用什麼詞語自稱，例如「本人」、「學生」等等。不要臨場再想自稱什麼，格式要怎寫，這些都是大多數考生都不夠時間的原因。此外，中文綜合的寫作內容大多為學生寫信給老師／局長等。故應多用謙稱、敬語表達自己謙遜的態度。
4.2. 整合拓展vs見解論證？
如你是正在閱讀本文的讀者，更是應屆考生的話。你便要好好想想整合拓展與見解論證的分別了
4.2.1 長度
在長度而言見解論證應比整合拓展長。見解論證一個論點應最少要170字；整合拓展則最少要140字。要留意的是，如要奪星的話，長度的要求應要更高，大概是見解論證與整合拓展每個論點再寫多40字左右。見解論證可自由發揮，長度問題不大，但整合拓展怎樣「吹水」吹出百多字呢？
第一是，帶出論點
第二步，將數據中文化（即整合）
第三步，用數據作支持，強調該論點／問題的好處／壞處（即拓展），
第四步，小結（不懂小結就將論點小修小改）
但請不要自由創作，天馬行空，因為那就會變了見解論證。
4.2.2 正反論證
正反論證只用在見解論證的部分，部分題目會要求考生二選一，如2011年綜合是教育要求考生在從「考試導向」和「德育導向」中選一。如你選了「考試導向」，見解論證中的論點便寫一個考試導向的好處，然後在同段寫一個德育導向的壞處。（不分段，兩者合併為一論點）注意！不要「手多多」在整合拓展中亦用正反論證。考官會認為你將兩者混淆，然後將你的考卷評為下品。
4.3. 時間不足的原因
4.3.1 筆速慢
工多藝熟，請多做卷；不用介意字體潦草，不要因小失大。
4.3.2 想不到有創意的活動
不要以為這是創意比賽，內容才是最重要。另外，以下提供一個「增加」活動「創意」和「內容」的方法：將一個活動轉為活動日，活動日中有許多個活動，就像許一個要無限願望的願望。
4.3.3 沒有做好準備
即上文所指的不清楚格式、自稱等等的問題，這個問題就只有背，沒有取巧的空間。
總結
總括而言，小編希望各位考生在閱畢此文後，能夠對卷三體的做法有更深入的了解，並在試場中能夠冷靜應對，發揮自己應有水準，在考試中取得佳績，沒有白費曾經所付出的努力。小編想跟你們說持之以恆地練習是成功的不二法門，當然，大家也要掌握答題技巧，才能獲得好成績！如果大家不知道為什麼自己在考試中容易失分，可以嘗試向老師請教，而可以對症下藥，認識自己的弱點，完善自己。
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