【DSE中文範文】荀子《勸學》（節錄）全文語譯及分析

十二篇範文好難温？Tutor Circle 尋補 小編整理了十二篇範文之一的荀子《勸學》全文語譯、重點注釋、主旨、段落大意、敘事及修辭手法等範文分析，方便DSE文憑試考生溫習，一文看清荀子《勸學》文章溫習重點。

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1. 全文語譯

君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規；雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。

君子說：求學是不可以停止的。青色是由藍草提煉出來的，卻比藍草更青；冰是由水凝結而成的，卻比水更冷。木材挺直得合於繩墨的標準，經過火烤加工製成車輪，它的彎曲程度便符合圓規的標準，即使再度將它火烘、曝曬，也不會回復挺直，這是輮曲的工夫使它變成這個樣子。所以木材經過繩墨矯正就會筆直，刀劍經過磨礪就會鋒利；君子廣泛學習不同知識，而且每天再三反省自身言行，就能智慧高明，行為沒有過失了。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠。順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假於物也。

我曾經整天深思，卻不如片刻時間的學習得到的多；我曾經提起腳跟望向遠方，卻不如登上高處看得廣闊。登上高處招手，手臂並沒增長，卻能讓更遠的人看到；順著風呼叫，聲音並無特別宏亮，而卻能讓人聽得更清楚。乘駕車馬的人，並不是善於行走，卻能夠遠行千里；搭乘舟船的人，並不是善於游水，卻能橫渡江河。君子天性和一般人沒有什麼不同，只是善於利用後天所學罷了。

積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟺之穴，無可寄託者，用心躁也。

累積泥土成為高山，自然就會興起風雨；累積流水而成為深淵，自然就會生出蛟龍；累積善行而養成美德，自然就會達到心智澄明的境界，具備聖人的修養。因此不一步一步的累積，是無法到達千里之遠的；不匯聚一條一條的小水流，就無法成為江海。駿馬一個跳躍，不能跳出十步遠；劣馬連走十天的行程，也能到達千里，牠的成功在於牠不放棄。雕刻時若半途而廢，就是已經朽爛的木頭也無法折斷；假若持之以恆，就是金屬石頭也可加以雕飾。蚯蚓沒有銳利的爪牙，沒有強勁的筋骨，卻可以往上鑽食土壤，往下啜飲地泉，因為牠用心專一。螃蟹雖然有六隻腳兩隻大鉗子，但沒有蛇或鱔的洞穴，就無處藏身了，這是因為牠心思浮躁的緣故。

十二篇範文精讀筆記

2. 重點注釋

「故不積跬步」（蹞步：一作「跬步」，即半步。古代稱跨一次腳為「跬」，跨兩次腳為「步」。）
「騏驥一躍」（騏驥：良馬名。）
「駑馬十駕」（駑馬：劣馬，跑不快的馬。）

3. 主旨

指出學習的意義、方法、作用和意義，論述學習能改善本性，令人在知識和道德方面有所增益，勉勵人們堅持向學積善，培養高尚的品德。

4. 段落大意

第一段	提出中心論點：學不可以已。利用5個比喻來論證人的知識及品格並非與生俱來，而是靠後天不斷學習才能增長知識及培養品德。
第二段	論述學習的作用，作者用了登高、招手、順風呼叫、乘駕車馬、乘舟船5個比喻，以論證君子本性與常人無異，只是君子懂得善於學習來彌補自身不足。
第三段	這段主要是論述學習的方法和態度，利用正反比喻論證學習的過程是需要逐步累積，堅持不懈，專心致志，才能獲得成功。

5. 論證及修辭手法

5.1. 論證方法

論證方法	論點	文中例子
比喻論證	靠後天不斷學習，人才能增長知識及培養品德	1. 青，取之於藍，而青於藍 2. 冰，水為之，而寒於水
人是可以透過後天的努力，改變自己	1. 木直中繩，輮以為輪，其曲中規 2. 故木受繩則直 3. 金就礪則利
善用「外物」幫助自己學習，更能事半功倍	1. 順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。 2. 假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。
類比論證	知識及品格是靠不斷學習累積所得	騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。（好馬vs劣馬）
對比論證	學習需要懈而不捨	鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。（半途而廢的話，爛木也無法折斷vs持之以恆，金屬石頭也可雕飾。）
學習需要專心一意	螾無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇蟺之穴無可寄託者，用心躁也。（蚯蚓沒有爪牙，卻可上鑽食土壤，下啜飲地泉，因用心專一vs螃蟹雖有六腳兩鉗，但沒有蛇或鱔的洞穴，就無處藏身）

5.2. 修辭手法

修辭手法	文中例子
對偶	「青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。」「木受繩則直，金就礪則利。」「吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。」「登高而招，臂非加長也，而見者遠。順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。」「假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。」「不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。」「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」
排比	「積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，聖心備焉。」

參考資料：香港教育城