中文卷二作文，不少DSE考生都會嚴陣以待，為求在主科中考取好成績。今天，筆者便附上中文卷二試場的求生指南，希望讓考生了解在落筆作文前如何一步步理清自己的思緒，以及如何才能寫進考官的心坎裏，於中文作文卷中勇創佳績。在寫作考試開始之際，考生還未下筆的一刻，其實已經可以分出高下。事不宜遲，馬上讓Tutor Circle 尋補帶大家看看中文卷二考試cut off、文體分析、入題法等、百搭例子等寫作考試技巧！

1. 中文卷二Cut off

在介紹怎麼去考之前，先說一下卷二的cut-off score。以下數據來自DSE00，括號內為百分比，以2021年為例，考卷滿分為155分，而得到106分以上（即約68%）就能得5**。

	2022 /155(%)	2021 /155	2020 /155	2019 /165	2018 /206	2017 /206	2016 /206	2015 /206	2014 /206	2013 /206
5**	104 (68)	106 (68)	103 (67)	113 (69)	141 (68)	141 (68)	132 (64)	135 (66)	134 (65)	154 (75)
5*	96 (63)	104 (67)	101 (65)	108 (66)	133 (65)	133 (64)	126 (61)	126 (61)	127 (62)	136 (66)
5	89 (58)	96 (62)	96 (62)	103 (62)	128 (62)	128 (62)	119 (58)	119 (58)	120 (58)	124 (60)
4	83 (54)	86 (56)	85 (55)	95 (58)	118(57)	118 (57)	108 (52)	110 (53)	111 (54)	109 (53)
3	74 (48)	78 (50)	81 (52)	90 (55)	109 (53)	108 (52)	99 (48)	102 (50)	107 (52)	100 (49)
2	65 (42)	67 (43)	69 (45)	73 (44)	91 (44)	93 (45)	84 (41)	88 (43)	83 (43)	86 (42)

2. 中文卷二分部

卷二題目三選一：

1. 第一題通常是閉固性抒情記述文：有固定場景情節、有固定人物感情
2. 第二題通常是開放性抒情記述文：沒有固定情節和感情，以一個空泛的詞語為題，能讓考生自行發揮的空間更大
3. 第三題通常是議論文

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3. 中文作文技巧五步曲

卷二看似「很難溫」，其實也是有技巧、有方向的，而能抓住方向的話，自然事半功倍！以下是小編歸納出的本步曲技巧！

3.1 審題

第一，審題，很明顯意思是將題目的「伏位」圈起，以提醒自己在寫作時不要遺忘它們。就記述文（Q1）而言，除了顯然而見的情感字眼，更要留意題目的時間性詞語。就以2019年Q1為例，

「試以『這一句話，我會記上一輩子。』為首句，續寫這篇文章。」

不少學生在扣題的時候忽略了「一輩子」的意味，只將一次事件強行寫成一輩子的深刻感受，而導致在扣題位大扣分。倘如要直扣「一輩子」，橫跨老中青的感受，才可令你的文章脫穎而出。
除了記述文外，議論文的審題亦相當重要。2017、2018 出現「談XX」題型，雖然審題一關減低難度，但亦要留意題目字眼屬中性詞語，下筆時需正反兩面論證。雖然議論文看似簡單，但亦要小心謹慎。例如2019 議論文（Q3）大出伏位，令學生痛失星星。

俗語說「萬般皆下品，惟有讀書高」，也有人說「讀書無用」。試寫作文章一篇，談談你對「讀書無用」的看法。

學生只當題目是「談讀書無用」，而忽略題目中「萬般皆下品，惟有讀書高」，下筆時未有提及相關字眼，出現“操練後遺症”，如是者造成偏題的結果。文憑試不像以往的會考，作文題目只是一個詞語，讓學生可以自由發揮。所以，閱卷後第一件事應是好好注意題目的要求，細閱後才思索下一步該寫什麼。

3.2 構思大綱

第二，在圈起問題的「伏位」後，相信大部分考生仍未決定作答什麼問題。所以，最好的方法就是將想到的關鍵字寫下。例如是議論文，便寫下正反論點的關鍵字；抒情文則可簡單寫下故事的起承轉合，大致的情感起伏。這種方法可以助你組織腦海中的想法之餘，又不會用上太多的時間。

不少考生有靈感時卻不記低，結果構思下一個想法時，便忘掉了上一個論點。這明顯是因小失大。結果要花上更多的時間去想回已經想好的論點，白白浪費了卷二珍貴而短暫的時間。
擬定大綱可以保證考生不會寫到中途「冇野好寫」，而且能幫助考生扣題，完善整個文章的結構。

想選擇議論文但例子不足？議論文文筆技巧要求較低？>>睇下有咩議論文技巧

3.3 寫大綱

大綱可以包含以下內容，首先說一下抒情文（選材為一件事件的話）：

1. 選材事件的三個片段，通常是起因、經過、結果三個部分
2. 與各個片段對應的立意，以及這些立意與片段、題目的關係
3. 即時想到、可能有用的語句、佳句之類

然後是議論文（有立場）：

1. 三個論點，可以是兩正一反
2. 與各個片段對應的例子
3. 即時想到、可能有用的語句、佳句之類

依然是議論文（沒有立場，例如「談……」之類題目）：

1. 三個論點，可以是一個正面影響、一個負面影響和正負面影響的標則
2. 與各個片段對應的例子
3. 即時想到、可能有用的語句、佳句之類

大綱貴乎精簡，同學不宜以完整句子書寫大綱，應該用點列式（point form）寫出考生的主要論點。

3.4 時間管理

在下筆寫正文前，先用些時間進行以下進驟：

1. 選題：應該不用糾結太久，平日作開甚麼題目而又「自審能力許可」，只要看得懂題目、自覺不會解錯，就可以了。（詳情可參看下文3.5部分。）
2. 審題：審視題目需求，不同題目都會需要考生給予不一樣的內容要留意題目中的關鍵字，因為你的文章必須緊扣這些字詞
3. 構思：在開始作答之前，若沒有好好構思自己想寫的內容，便會在寫作過程中愈寫愈混亂。想想用甚麼選材、論點或立場好，以及大概地，那些選材、論點如何扣連題目
4. 大綱：是奠定文章基礎的部分。寫大綱不需要太細節，重點在於決定文章篇幅，以及每個段落需要包含的重要細節，使文章流暢度有所提升。

筆者建議前兩個步驟用5-10分鐘，而後兩個步驟用15-20分鐘去完成，最好在開考後的20-30分鐘就開始下筆，之後：

1. 作文：50-60分鐘
2. 覆檢：5-10分鐘，檢查試卷文句、字詞，以及卷面姓名、有否貼上code貼紙等

3.5 如何選題？

相信不少同學曾經在寫作考試中，一開卷便急急下筆，寫到中途卻發現已經沒有材料下筆。這當然和考生沒有寫作大綱有關，但更重要的是，學生有沒有選擇適合自己的題目。筆者在這裡為同學提供一些選擇題目的考慮因素：

3.5.1 敘事抒情文 還是 議論文？

在文體的選擇上，相信很多同學在進考場前已經想好。如果同學文筆欠佳，或者語文根基平平，應盡量避免選擇敘事抒情文。議論文基本要求是平實的文風，用字不需太講究，而且扣題也相對容易，對希望保險的同學來說是較佳選擇。
而選擇敘事抒情文的同學，需要確保能扣題，而且需「情真意切」，文字不需盡其綺華，適可而止即可，才能打動閱卷員，而又不致浮誇。

3.5.2有沒有最少兩個論點（三個論點最佳）支撐立場？每個論點有沒有最少一個有力例證支撐？

議論文而言，通常需要大概1000–1200字才能構成完整，內容豐富的結構。當中需要最少兩個論點支撐作者的立場，而每個論點均需要最少一個有力的例證，加以證明。所謂有力的例證，即歷史事例，名人事蹟等，如非必要，應盡量避免以自身經歷作例證，因為缺乏普遍性和說服力。

3.5.3 有沒有完整的故事，故事背後有沒有值得分享的價值？（有名人金句，古今中外詩句詞句為佳）

就敘事抒情文而言，故事的質量及完整性十分重要。好的敘事抒情文具備別出心裁的故事，亦需要絢麗的文筆及真摯的情感。如果同學想選擇敘事抒情文，要留意自己能否流暢完整地敘述故事，而且能從中挖掘出背後的訊息和情感，再與文題相扣。

同學亦可於考前思考一些考評局常問的題材，例如是校園生活或者是親情、友情等，通常題目都會取自一些比較貼近生活的題材，因此寫下一些在考前想到的靈感不但能增添寫作的素材，亦能訓練自己臨場思考的能力。

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4. 抒情文寫作

第一題通常是閉固性抒情記述文，意指有固定場景情節、有固定人物感情的題種。近幾年的例子，包括2019 DSE 中文卷二的第一題 「這一句話，我會記上一輩子」，當中需要的情感、故事起因等均是有限制的。故事的角色雖然沒有限制，可不難看到故事必須是圍繞着「一句話」而帶出來的，而「一句話」就帶出一整個故事，可想而知那一句話不可以是平淡無奇的話⋯⋯可能各位覺得我在說廢話，可是難就難在有哪句說話可以影響到「一輩子」呢？

而在抒情文中，當然要有起承轉合作為敘事的脈絡，而為了更上一層樓，就要加入主題昇華和首尾呼應來提升結構和文寫的分數。

4.1 入題 

別再用「今天發生了一件事，這件事真令我……」這樣的入題方法了！出色的入題能提升文筆分，也能讓評卷老師眼前一亮，先聲奪人，分數也不會低。以下是常用的4大入題法，附以名著解釋：

4.1.1 回憶入題

我今年三十七歲。[…]就算在十八年後的今天，那片草原風光也仍舊歷歷在目。

以上是村上春樹的《挪威的森林》的開首，由首句「我今年三十七歲」交代「現在」，然後帶起對昔日戀人直子的回憶，是一種倒敘的方法。現以DSE2018第一題：「舊地重遊，看到眼前景象，難免興起一番感受。試以「重遊舊地所見有感」為題，寫作文章一篇。」為例：

時至今日，校門前的相思樹，黃花開落了十多遍，而我們今天早上在樹下經過、走進校門的情景仍歷歷在目[…]

4.1.2 景物入題

當台北市的鬧區西門町一帶華燈四起的時分，夜巴黎舞廳的樓梯上便響起了一陣雜沓的高跟鞋聲，由金大班領隊，身後跟著十來個打扮得衣著入時的舞孃，綽綽約約的登上了舞廳的二樓來，[…]今天最後一夜。

以上是白先勇的《台北人》中的〈金大班的最後一夜〉的開首，先說台北之夜景，可以烘托氣氛，然後帶起今晚是金大班的「最後一夜」，展開敘述。現以DSE2016第二題：「有人在活動中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂……，你在什麼之中找到快樂呢？試為「我在________之中找到快樂」補上一詞，並以此為題，寫作一文章一篇。」為例（我在電影之中找到快樂）：

房間的燈全部熄掉，唯一的一線光來自投影機，螢幕上的畫面漸漸清晰起來，而我坐在房間中央一張舒暢的椅子，如浸入了溫熱的泉水一樣[…]

4.1.3 動作入題

我對她們點我的頭。是了，除了對她們點我的頭之外，我還有甚麼話好說。這座古老而有趣的大屋子，有十七扇門的，而她們說：就給你們住吧。

以上是香港作家西西的《我城》，先說「我」的動作——點頭——人物反應，能使故事更有真情實感而順著展開敘述。現以DSE2019第一題：「試以「這一句話，我會記上一輩子。」為首句，續寫這篇文章。」為例：

我不覺哭了起來，緊咬著唇，卻沒能止住淚水默默的流。而父親那厚重的手搭在我的肩上，他說：「別哭，男兒流血不流淚。」

4.1.4 對話入題

「先生——」[…]她先笑一下，囁嚅，「我想登一段廣告。」

以上是李碧華的《胭脂扣》開首，由如花這突如其來的一句話會引起懸念，以及「我」和她的對話，再展開敘述。現以DSE2015第一題：「「今天我沒有帶手提電話外出，因而有不一樣的經歷和體會。」試從第二段開始，以「沒有手提電話的一天」為題，續寫這篇日記。」為例：

「一心——」我回過神來，原來是允行叫我，他說：「你今天怎麼了？神不守舍似的。」其實原因很簡單，因為我忘了帶手機。

4.2 起承轉合

「起」的部分其實會讓批卷員對你的文章有一個初步印象，所以起的部分，小編建議大家可以加入些許「賣弄文筆」的句式或詞語，不過一定要適量，不可過多，不然就會弄巧成拙！其次，文章應加入一些伏筆，比如2018 DSE 中文卷二 第二題「禁區」，若你的禁區是身體上的殘疾，應該在文章的「起」加入一些伏筆，如眼睛上的殘疾就可以在一開始寫「模糊而刺眼的光芒，我渴望着⋯⋯」；耳朵上的殘疾，就可以寫「斷斷續續的電台聲，聲聲入耳，卻聽不清也想不透」。這種便是在開首便埋下了伏筆！

4.3 主題昇華

主題昇華的意思，就是把文章的主題層面進行提升，不再停留在表面膚淺的情感。以2018 DSE中文卷二第一題 「重遊舊地」為例，Level 5–5*的昇華可能是這樣的：

「這一次重遊舊地，心態上成長了許多，即便懷緬從前，卻也不會想回到過去，從前的友情不再，卻讓我學會了人情冷暖；再見我的過去，擁抱我的未來。」

LEVEL 5**的：

「這一次重遊舊地，感受到許多從前不會想到的事，對啊，君子之交淡若水，當初友誼不再，糾結了許多年，再次重遊舊地才發現多年的執着都是不必，所謂執着都是一時之間的偏執，放下才是對自己的救贖。」

在這幾句簡單的句子裏，可以看到心境有了數次的轉變，從對友誼不再的絲絲哀愁到自嘲多年的偏執，再到明白了何謂友誼，最後是看破了世事明白到自己的救贖。

4.4 首尾呼應

前文提到「起」的部分需要有伏筆，最後的一部分應該在進行主題昇華前完成回應的部分。有一個簡單的方式，便是把埋下伏筆的句子重新抄一次，然後再把模糊部分交代清楚。如伏筆是「斷斷續續的電台聲，聲聲入耳，卻聽不清也想不透」，後面就應該加一句「我輕輕把助聽器戴上，聽著電台主持人的聲音形容著今天的天氣；把耳機拿下，聲音再次變得模糊，微微抬起頭，卻感受著暖暖的陽光灑在我臉上⋯⋯」

詳細抒情文技巧：【DSE中文卷二】抒情文寫作 試場中，如何用兩小時感動人？

5. 議論文寫作

議論文的基本要求是考生能清晰地（當然，文筆好的同學能寫出更出色的議論文）帶出自己的立場，清晰闡述自己的論點，並合乎邏輯地論證，以及提出適當的例證。相對而言，即時考生的文筆一般，只要做到以上要求，不難取得合格甚至頗佳的分數。

5.1 議論文開首

議論文並不會以首段分高下。同學不需要寫出驚艷的開首（如果有的話當然更好），只需行文流暢，做好題目界定和闡明立場。而因為第一段大概是自己最清醒，思路最清晰的時候，所以不妨把自己會的而又合用的成語、古語用多一點，去到文章中段就算忘了繼續加古語，反正在第一段已經有了，也不用太擔心。

5.2 論點

在提出立場之後，考生需要逐段闡述論點。在寫作一篇議論文時，論點是段落的靈魂，而每個段落不應有多於一個論點，否則會引致整個段落失去焦點。考生宜以主題句帶出論點。在議論文開首，同學宜開門見山，在段落第一句提出論點，再加以闡述。

5.3 論證

論證的作用是解釋論點。如果學生在議論文中段落開首提出論點，然後直接拋出例子，會顯得學生缺乏對該論點的理解，因為他沒有把論點和例子作出聯繫，顯得整個段落的結構略為鬆散。可先寫出中心句，以展明論點，然後便直接拋出例子。

而主要的、常用的論證方法大概包括但不限於：對比論證、比喻論證 及 引用論證。

5.3 論據（例子）

閱卷員看重議論文的例子，因為它代表了學生的論據實力和知識庫存，適當運用可以展現學生對考題的認識深入，且能舉例說明，加強議論文的說服力。那麼，學生應如何選擇和運用例子，幫助自己取得高分呢？筆者認為大多數情況下，理想的例子數目是兩個（視乎篇幅和內容）。而且考生要運用不同範疇（如古今中外等）的例子。

5.4 百搭例子？！

到底「萬用例子」、「百搭例子」存在嗎？其實可以說存在，也可以說不存在——自然，臨考DSE都不會有太多時間看書，但可以選看一些文章，這對卷二，尤其議論文幫助尤大，因為可以獲得不同例子。而為了用最少時間來得到最多的例子，可以以人物為主線來閱，即看不同的文章、段落來了解同一個人。多看新聞、歷史書籍，以人物為中心地閱讀，就可以事半功倍了！

詳細議論文技巧：【DSE中文卷二】5個技巧 文筆唔好都可以係議論文攞高分

6. 歷屆DSE中文卷二題目

2022年DSE中文作文題目

題目一：我是一套校服，今日要和主人分離，回想過去我們一起生活，別有一番體會。以上是文章的開首，試以「校服的自述」為題，續寫這篇文章。

題目二：試就下圖對你的啟發，以「得不償失」為題，寫一篇文章。

題目三：爺爺：「我當鐘錶匠超過50年，畢生專注這門手藝，能做到分毫不差。」允行：「我是品味生活的咖啡師，亦是書寫人生的作家，更是培育後進的武術教練。」各人對人生有不同追求。有人認為：「與其一生專精一事，不如發展多元人生。」你同意嗎？試撰文一篇，論述你的看法。

2021年DSE中文作文題目

題目一：「經過這件事，我才明白到一心是我的知己，是真正了解我的人」，試撰文一篇，記述時間經過，並抒發體會。

題目二：在生活中，人們有時會隱藏自己的秘密、情感、想法等等。試以「隱藏」為題，就個人思考或體會，寫作文一篇。

題目三：有人認為：「富足的物質條件有利孩子成長。」你同意嗎？試撰文一篇，論述你的看法。

2020年DSE中文作文題目

題目一：在我認識的人當中，他最能體現「嚴以律己，寬以待人」的美德。試寫作文章一篇，描述這位人物的言行。

題目二：在人生路上，面對各種處境，我們都能以微笑以對嗎？試以「微笑以對」為題，寫作文章一篇。

題目三：農曆新年，一心收到親戚送來的禮物。一心說：「每年都送來不合用的東西，不送也罷。」一心的姐姐說：「禮多人不怪。」一心的弟弟說：「千里送鵝毛，禮輕情意重。」各人對送禮都有自己的看法。試以「送禮之我見」為題，寫作文章一篇。

2019年DSE中文作文題目

題目一：試以：「這一句話，我會記上一輩子。」為首句，續寫這篇文章。

題目二：以下段落節錄自詩歌《想想別人》：當你與人鬥爭時想想別人，別忘了那些想要和平的人。當你回家，回你自己的家時，想想別人，別忘了那些住在帳篷裏的人。當你想到那些遙遠的人們，想想你自己，然後說：「我希望自己是黑暗中的蠟燭。」試就你對這首詩歌的體會或聯想，以「想想別人」為題，寫作文章一篇。

題目三：俗語說「萬般皆下品，唯有讀書高」，也有人說「讀書無用」。試寫作文章一篇，談談你對“讀書無用”的看法。

2018年DSE中文作文題目

題目一：舊地重遊，看到眼前景象，難免興起一番感受，試以「重遊舊地所見有感」為題，寫作文章一篇。

題目二：在日常生活之中，有各種各樣的禁區。試就個人的想像或思考，以「禁區」為題，寫作文章一篇。

題目三：試以「談知己」或「談敵人」為題，寫作文章一篇。(請把文題寫在答題簿的第一行)

2017年DSE中文作文題目

題目一：試撰寫文章一篇，並以「自此之後，我終於解開了心結。」為末句收結全文。

題目二：「足印」雖是平常事物，卻可以引起聯想，或牽動思緒，又或啟發思考。試以「足印」為題，就個人體會寫作文章一篇。

題目三：有人說憤怒是壞事，有人說憤怒是好事，有人說處理憤怒的情緒需要智慧⋯⋯試以「談憤怒」為題寫作文章一篇，談談你對憤怒的看法。

2016年DSE中文作文題目

題目一：試以「熱鬧過後，我卻感到失落。」為首句，續寫這篇文章。

題目二：有人在活動當中找到快樂，有人在大自然之中找到快樂，有人在某個時刻、場景之中找到快樂……，你在什麼之中找到快樂呢？試為「我在________之中找到快樂」補上一詞，並以此為題，寫作文章一篇。請把文題寫在答題簿的第一行。

題目三：有人認為「傳統往往是創新的包袱」。試談談你對這句話的看法。

2015年DSE中文作文題目

題目一：「今天我沒有帶手提電話外出，因而有不一樣的經歷和體會。」試從第二段開始，以「沒有手提電話的一天」為題，續寫這篇日記。

題目二：任選一題：「夢想看似不切實際，其實很有意義。」或者「夢想看似很有意義，其實不切實際。」

題目三：古人說：「獨學而無友，則孤陋而寡聞。」意思是獨自學習，沒有朋友互相切磋解難，人便會淺陋而見識不廣。在現今的學習生活中，你是否同意「獨學而無友，則孤陋而寡聞」？試試談你的看法。 

2014年DSE中文作文題目

題目一：「今天發生了一件事情，當時我曾經想力陳己見，最後選擇了沉默。我認為沉默是必要的。」以上是文章的開首，試以「必要的沉默」為題，續寫這篇文章。

題目二：「不做第一，也不做最後。」試談談你對這種處世態度的看法。

題目三：試就下圖對你的啟發，以「陽光與陰影」為題，寫作一篇文章。

2013年DSE中文作文題目

題目一：「我曾參與一次活動，當中的經歷令我覺醒過來，明白到『己所不欲，勿施於人』這道理。」根據以上描述，試以你的經歷和體會，寫作一篇文章。

題目二：「孩子不是等待被填滿的瓶子，而是盼望化作燃燒的火焰。」試就個人對這句話的體會 ，以「成長」為題，寫作一篇文章。

題目三：「今早媽媽打掃的時候，瞄一瞄玻璃窗外鄰居晾曬的衣服，便批評道：『看，那新鄰居真馬虎！衣服還是污漬斑斑，洗得一點也不乾淨。』女兒聽後，一言不發，走到窗前仔細打量，隨即抹掉窗上的灰塵，說道：『這不就乾淨了嗎？』媽媽恍然大悟，不乾淨的不是別人的衣服，而是自己的窗子。」試就這個故事對你的啓發，寫作一篇文章，談談如何消除偏見。

2012年DSE中文作文題目

題目一：「唐老師是我最敬愛的老師，他不喜歡說大道理，從他平日待人接物，我體會到中國文化可貴的一面。」 根據以上一段描述，試記述唐老師的言行，抒發你對他的感情。

題目二：「一個寒冷的冬天，幾隻刺蝟擠在一起取暖。由於牠們身上長滿了短刺，彼此戳痛了對方，所以不得不散開。可是，寒冷的天氣又驅使牠們擠在一起，同樣的事情重複發生，牠們終於明白；不要太近，也不要太遠，最好彼此保持一定的距離。」這個故事的道理仍然貫穿在我們的現實生活中，試就此寫一篇文章。

題目三：有些國家的大學，容許學生完成中學課程後，在入讀大學前，有一年休學年，學生可離開校園，利用這一年追求夢想或體驗生活，為大學生活作好準備。假若大學已取錄了你，並給予一年休學年，你會如何善用？試談談你的構思。

總結

總括而言，應考作文卷要謹記，先審題，後寫下簡單大綱，配合良好的時間管理，根據個人的筆速控制，確保自己有足夠的時間寫下自己心中所想，及有充裕的時間收尾，不要草草了事。
最後，筆者祝各位考生於試場文思泉湧之餘，亦能避開試題的埋伏，用自己手上的筆奪得一顆顆星星。

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