踏入年尾，又是家長們忙著提交入學申請表的「旺季」。近年，多了不少家長把國際學校(IS)加入考慮之列。當然每個家庭選擇讓小朋友入讀國際學校的原因都不一樣，但作為在傳統學校(LS)長大，而小朋友入讀了國際學校PN班一個學期的媽媽，也確實有一點點感想想跟各位爸爸媽媽分享一下。

當然，薯Boss正式入讀的也只有一間IS，其餘只報讀過playgroup。所以以下的分享也不能代表全部IS，始終每間學校都有不同的教育理念和風格。但也可算是給對IS有興趣的家長們的一個參考。

1. 上課都在玩

其實本身對於PN班的課程也沒有太大概念，我們讓薯Boss讀PN主要是想他多與同齡的小朋友相處，學懂如何待人接物。我們也沒有期望一個2歲的小朋友要做什麼功課，要他做功課等於要我和爸爸做。但每天放學問薯Boss在學校做了些什麼，他都說EAT（茶點時間），除此之外也問不出什麼，始終他的詞彙仍然很有限。有時候也會有些小手作帶回家，但完全不是在IG會見到其他小朋友造得很精美的手工，有時甚至是白紙一張。

但慢慢地，就會發現小朋友真的是每天都只在玩！但是在玩樂中學習，學習的也不是123或ABC，而是當有小朋友拿了你想玩的玩具，應該如何對應？如何把玩具收拾好？把書包收拾好？因為老師不定期跟家長分享小朋友上課的情況，才發現他們真的得尊重每個小朋友的喜好。薯Boss對手作不太感興趣，經常留在圖書區，而老師也不會強迫小朋友，也就是為什麼都是拿白紙回家了。

2. 教育理念大不同

小時候讀LS，學習毛蟲蟲如何變成蝴蝶，大概要上小學，才有一頁常識書去介紹。
薯Boss現在每個月都會有兩堂 Forest School，老師會帶著小朋友走入森林，親自去找毛毛蟲、被蟲咬過的樹葉、蟲蛹、蝴蝶翅膀等等。即使是下雨天，課堂還是會如常進行。不單是全程真的走入森林、真淋雨，老師更不停提醒家長：It’s Okay to get Wet!，還會叫大人不要拖著小朋友、鼓勵小朋友自己行。路面濕滑多石、多泥，連大人也要小心，老師就提醒自己行的小朋友小心點，說是給他們大肌肉訓練的好機會。最精彩是，老師會很興奮地帶著整班小朋友去踩泥氹！老師本人也興奮地玩到一身子泥，大家可以幻想到小朋友的情況。老師邊玩邊問小朋友為什麼會有泥氹?為什麼水是啡色?還可以怎樣玩？

換著是我們小時候想踩泥氹一定早已被喝止。但薯Boss是真的很喜歡到Forest School，而且是真的會時時觀察日常生活的樹葉看看有沒有被蟲咬。看到小朋友能夠在玩樂中學習當然開心，但看到他們玩到連尿片都是泥水，對於我們這些LS長大的家長確實是要跨過很大的心理關口。

LS和IS是兩套完全不同的教育理念，我相信各有各可取之處，也適合不同的小朋友。所以好多時爸爸媽媽都要提醒自己初心究竟是什麼，面對很不一樣的教育理念，我們比小朋友更需要再被教育、再學習。

3. 不要去比較

IS教育的理念與LS太不同了，相信會選擇IS的爸爸媽媽都明白的。但我們也是人，人是很自然會作出比較的。看到LS的小朋友2歲半已懂得數1-50，會串字，很自然會想到自己的小朋友好像連ABC都不會。但記得每個小朋友都不同，有些小朋友記憶力很好、有些小朋友很獨立、有些小朋友很有同理心，我們不只不需要把IS的小朋友跟LS的小朋友作比較，甚至是跟同班同學比較都沒有意思。最重要是小朋友自己有不斷的進步、成長，享受校園生活、享受學習的過程。

當爸爸媽媽的當然都想把最好的給小朋友，不論是哪一種學制，時刻提醒自己我們的初心，想要給小朋友一個怎樣的童年就較不容易迷失了。

4. 家長參與度很高

印象中，小時候上學頂多就是秋季旅行、家長日需要媽陪同一起上學。但薯Boss的學校注重家校配合。一個月基本起碼有2-4天需要家長跟小朋友一同參與，例如是Forest Beach School、Out Door Play Date、Learning Process Meeting等等，還有很多交流育兒方法的zoom meetings。如果雙親都有全職工作，其實也真是比較難可以次次都親自參與。當然，薯Boss也有不少同學仔由工人姐姐或是長老們陪同參加這些活動，也不減小朋友的興奮與投入。如果不想錯過小朋友的校園生活，這也許是大家選擇學校時，其中一個可以留意的一點。

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家媛

薯B出世前是全職電視節目編審
薯B於2020年7月出世後，多了第二份更重要的正職：薯媽
新手Working Mom邊做邊學這份一輩子的新工作
希望透過文字及Vlog記錄Boss薯B的成長點滴
「當MA宗旨：懶MA成就獨立兒」

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