【十二篇範文】DSE中文範文備試筆記：文本分類+題型+答題3步曲

DSE中文十二篇範文備試筆記！自從2018年DSE開始，考評局為中文科新增了十二篇範文部份。面對這份「死亡之卷」，考生究竟應該如何温習十二篇範文？真的如坊間所説，需要將12篇文本全數背誦嗎？其實，只要有技巧，就可以輕鬆解決範文，一擊即中。今日，筆者會在Tutor Circle 尋補平台分享速成十二篇文言範文的秘訣。

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1. 十二篇範文佔分

中文卷一（閱讀）分為甲、乙兩個部分。甲部考的是十二篇範文，佔全卷30%，餘下的70%就是乙部，包含一至兩篇課外白話文篇章及一篇文言文篇章的閱讀理解題目。可見，如果十二篇範文溫得夠熟，就能穩拿近三成分數，而且全部都是在你的控制之內，不用靠運。
「十二篇範文」包括：（👇🏻 按題目即睇範文語釋及分析）

另外，考評局最近亦另加8篇「文言建議篇章」，同學們有時間可以閱讀及參考一下：

👉🏻 即睇【DSE中文卷一】閱讀理解考試攻略：12篇範文+文言文+答題技巧

2. 十二篇範文整理術：分類

12篇範文各有千秋，當各式各樣的文體擺在眼前，同學難免會感到眼花瞭亂。所以，當務之急是將範文分類。因為不同類型的文章有不同的温習方式。最理想的分類方法是將文章分成記人、遊記、詩詞與論説四類。記人的，就例如《廉頗藺相如列傳》、《出師表》，重點在人物形象；遊記的，就例如《岳陽樓記》、《始得西山宴遊記》，重點就在所描繪的景色及景色與文章中心思想的連結；詩詞類，顧名思議就是詩三首及詞三首，重點則在於各詩詞所用的修辭手法、抒情手法及所抒的情；論説類，如《師説》、《勸學》等，重點在於中心論點及論證手法。只要將範文正確分類，便可𨤳清方向，是温習範文關鍵的第一部。以上分類可簡化為簡表如下：

類別	重點	例子
記人	人物形象	《廉頗藺相如列傳》、《出師表》等
遊記	景物描寫與文章中心思想的連結	《岳陽樓記》、《始得西山宴遊記》等
詩詞	修辭手法、抒情手法及所抒的情感	詩三首、詞三首
論説	論證手法及論點	《師説》、《勸學》等

不同類別的範文有不同的溫習重點，而所出的題目問法都不一樣，所以知道如何分類，就能更有針對性地溫習了。

延伸閱讀：【十二篇範文】重點解刨範文雞精筆記附語譯及熱門題目舉偶

3. 範文文本需要背誦多少？

「試引錄原文作答」可是對大家來說是一個運氣差才會遇到的情況，但如果把文章都背了，運氣差也好、好也好，都能答得上，而且可以把原句直接譯做白話文來答題，就不怕會答漏了答案、取不足分。

但如果沒有足夠時間去背呢？要面對6、7科的考生難以有足夠時間應付，更可能擔心因不諳題型的考生最後白費心機。小編的答案是優先背詩詞類。嚴格來說有必要將文本全數背誦的只有詩三首和詞三首，因為其篇幅較短。那麼其他的範文又該如何挑選呢？決定的條件便在於文本用作作答的使用機會。就以《勸學》為例，它屬於論説類，而其中一項重點就是論證手法。由於作答時會需要引用原文，因此同學可以選擇文中「木直中繩，輮以為輪，其曲中規」（比喻論證）背誦。如此類推，同學只要𨤳清每課重點，配合範文的作答題型，挑選需要背誦的文本。就不需浪費時間，亦不怕落後於人，用最少的時間掌握範文。

但當然，全篇背的作用還是很大的，全文文句、脈胳能在反覆背覆的過程中了解得更透徹，所謂「讀書百遍，其義自見」，例如語譯時一時之間不幸地忘了那字詞怎譯，如果能回憶出原文，回想上文下理，猜出來的答案就算不全正確都不會差太遠。

4. 範文4大題型分析

知己知彼，在這一場與考評局的角力當中，我們又豈能對考評局的出題模式不清不楚呢？其實範文的出題題型，不計語譯之類，可分為4大題型：

結構題
情感題
道理題
手法題（手法題又可分為5個方向：寫作手法、描寫手法、修辭手法、論證手法、抒情手法。）

因此，同學只要熟讀常見題型中的四種元素，亦即課文重點，再配合上述原則挑選適當的文本背誦。作答時引用原文，解釋引文如何運用此手法或結構等，並針對回答題目中的要求，如説理效果、好處、作用等，便可以輕鬆在範文部份奪分。以2018年卷一第8題(ii)為例：
試跟據《青玉案》一詞，回答下列問題。

(ii) 作者抒發了什麼情懷？他又怎樣抒述這種情懷？試綜合全文分析說明。

在這題中，就包含了情感型及手法型。同學只要有温習上述題型，並背誦相關範文，便能在長問答中取得中上分數。就如考評局的5級示例：

「作者抒述了自己遺世獨立、不與人同流合污的高尚情操。作者先描述元宵節夜市的熱鬧景象，如······，反襯出那人······的淡泊高潔。······」

這位考生先回答作者在抒發什麼情懷，再回答什麼手法，然後引用原文，閳述作者如何運用此手法抒發情感。由此證明，其實範文題型都不過如此。只要同學熟讀以上重點，便能輕鬆解決範文。

5. 答題3步曲

「長題目」是有框架的，這萬變不就其宗：

直接答案
引文
解釋

以「記人類」文章的「手法題」為例，框架就是：

人物描寫手法名稱
文中的甚麼內容運用了該手法/ 如何運用了該手法
為甚麼那一段是運用了這手法/ 這手法起甚麼作用

6. 考核重點

6.1 各篇範文重點

6.1.1 記人、遊記、論説

篇章	重要概念	修辭手法	論證手法
論仁	仁的內容：克己復禮仁者之態度	排比、對比、對偶、疊字	/
論孝	孝的本質：無違盡孝之方法
論君子	君子的特質、態度君子、小人之異
魚我所欲也	本心：捨生取義失其本心	比喻、排比、設問	比喻論證、對比論證
逍遙遊	用大無用之用	對比、誇張、反問	對比論證、舉例論證、比喻論證
勸學	學習的意義、作用以及態度	對比、比喻、排比、對偶、借代	比喻論證、對比論證
廉頗藺相如列傳	情節人物形象	對比	/
出師表	後主施政缺失、建議個人經歷與情感	對比、排比、對偶	/
師說	老師的作用選擇老師的準則從師學習的重要性時人陋習：恥師	反問、對偶、頂真	對比論證，舉例論證，引用論證
始得西山宴遊記	與萬化冥合不同流合污	排比、對偶	/

6.1.2 詩詞

篇章	主旨
山居秋暝	借：秋天雨後山中傍晚之景鄉居淳樸生活；嚮往隱居
月下獨酌	借：獨飲之事抒發孤單落寞；尋求解脫世俗
登樓	借：登樓所見之景憂國；懷才不遇
念奴嬌．赤壁懷古	借：赤壁之景懷念周瑜；排遣年華老去之心情
聲聲慢．秋情	借：秋天憔悴之景懷念故人、故鄉；年華老去
青玉案．元夕	借：元宵熱鬧之景諷刺時政；自甘寂寞

6.2 不同篇章之間的關係

學習要融會貫通，靈活運用，而這也是背書的好處——背了的話可以即場自己來做對照、找回不同文章合用的句子。給個簡單的例子：題目問秦王已如約行事，藺相如仍不給出和氏璧，這樣的行為君不君子，引《論仁、論孝、論君子》句回答，我們就可以很快想到《論君子》中有「信以成之」之句，然後套用上述的三部曲：

直接答案：君子
引文：「信以成之」
解釋：相如有「臣請完璧歸趙」之約在先，而他完成了這個諾言

以上只是簡例，真答的時候當然還不止這些。

7. 詞解+語譯：如何處理？

這一部分，分數雖然不多，但是絕對不容大意。不少日校老師都十分注重詞解部份，希望同學能熟讀。老師們有這樣的擔心亦不無原因，在2018年的卷一便出現了5道詞解題（5分），2019年更出現語譯句子題，加上3道詞解題，總供佔了9分。因此，詞解部份的確不容忽視。温習詞解時切勿只背誦單字，亦需要留意字的位置。由於文言文中有不少多義詞，因此除了「配字成詞」外，也需要配合詞性、語境才能算正確答案。就如2018年的題目，問《六國論》「諸侯之所大患，固不在戰矣。」中的「固」字詞解，不少同學寫了「固然」，但實際上正確答案是「本來」。因此各位同學要小心詞解部份，留意詞性語境，不能靠「估估下」完成。不如多做幾次語譯，做熟做識，就不用冒這險了。